O experiență educațională care a depășit granițele clasice ale învățării a prins contur în Aliağa, unde elevi și profesori români au trăit, alături de partenerii lor turci, zile intense de descoperire, colaborare și emoție autentică. Mobilitatea Erasmus+ a însemnat mai mult decât un schimb de bune practici: a fost o incursiune într-o cultură diferită, o lecție despre empatie și prietenie și o confirmare că educația poate construi conexiuni reale între oameni, dincolo de limbă sau spațiu geografic.
În cadrul proiectului Erasmus+, desfășurat la Aliağa 100. Yıl Ortaokulu, în perioada 6-10 aprilie 2026, un grup de zece elevi ai Școlii Gimnaziale „Tudor Arghezi” din Năvodari a participat, alături de cadre didactice însoțitoare (Cristina Tobă, directorul adjunct și coordonatorul proiectului Erasmus+, dar și Adriana Tucă, directorul administrativ), la o serie de activități educaționale și culturale menite să stimuleze învățarea și deschiderea interculturală.
Încă din prima zi, delegația română a fost întâmpinată cu aplauze, momente artistice și zâmbete sincere. Toate au creat o atmosferă în care diferențele culturale au dispărut aproape instantaneu. Integrarea elevilor în familiile gazdă a adăugat o dimensiune personală experienței, oferindu-le ocazia de a trăi autentic ritmul vieții cotidiene din Turcia.
Activitățile desfășurate au combinat metode moderne de predare cu abordări non-formale, punând accent pe colaborare, creativitate și utilizarea tehnologiei. Elevii au participat la ateliere interactive, exerciții în aer liber și activități digitale, demonstrând că procesul educațional poate deveni mai atractiv atunci când depășește limitele manualului. Un detaliu remarcat de participanți a fost apropierea elevilor turci de lectură, reflectată în prezența constantă a cărților în activitatea lor zilnică.
Dimensiunea culturală a mobilității a completat experiența educațională. Vizitele la Efes și Meryem Ana Evi au oferit o incursiune în istoria și spiritualitatea regiunii, în timp ce explorarea orașului Izmir a inclus repere simbolice precum Turnul cu Ceas din Izmir și Moscheea Yalı. Fiecare loc vizitat a contribuit la o mai bună înțelegere a patrimoniului cultural turcesc.
Pentru cadrele didactice, componenta de job shadowing a reprezentat o oportunitate valoroasă de schimb de experiență. Participarea la lecții de științe, matematică, literatură turcă, TIC, educație fizică și arte a evidențiat metode interactive de predare și o relație bazată pe respect între profesori și elevi. Momentul ceremoniei finale, marcat de solemnitate și respect față de simbolurile naționale, a lăsat o impresie puternică asupra tuturor participanților.
Această mobilitate Erasmus+ a demonstrat că educația nu se limitează la transmiterea de informații, ci devine un proces de conectare umană. Experiența trăită la Aliağa a consolidat ideea că diferențele culturale nu separă, ci îmbogățesc, iar întâlnirile dintre oameni pot genera relații durabile și perspective noi.
Pentru elevii și profesorii implicați, această experiență va rămâne o lecție vie despre deschidere, respect și dorința de a construi împreună un viitor mai conectat.
Alexandra VASILE
