Asociaţia Elevilor din Constanţa (AEC), Asociaţia Elevilor din Bucureşti şi Ilfov (AEBI), Asociaţia Elevilor din Timiş (AETM), Asociaţia Elevilor din Bacău (AEBc), Asociaţia Elevilor din Maramureş (AEM), Asociaţia Vâlceană a Elevilor (AVE), Asociaţia pentru Educaţie şi Justiţie Socială Human Catalyst şi Federaţia Părinţilor şi Aparţinătorilor Legali (Fepal) trag un semnal de alarmă cu privire la introducerea evaluării standardizate!
Ministrul Educaţiei, Sorin Câmpeanu, a anunţat în cadrul conferinţei de lansare a Raportului Naţional de Literaţie că îşi doreşte ca în perioada 30 mai – 10 iunie să realizeze evaluări standardizate la limba română, matematică şi istorie, cu ajutorul companiei Brio.
Elevii susțin că această propunere este făcută din scurt şi fără pic de consultanţă, ministrul afirmând că ar „vrea să îl discutăm rapid şi să-l facem operaţional, rapid înseamnă ore„.
„Amintim faptul că Ministerul Educaţiei şi-a făcut un obicei din a lua decizii fără nicio formă de transparenţă decizională, încălcând constant Legea nr. 52/2003. Ministerul Educaţiei ia, din nou, decizii peste noapte! Din declaraţiile ministrului, programul pilot de evaluare standardizată se va realiza printr-un „parteneriat”, fără desfăşurarea unei licitaţii publice. Mai mult, în acest context, putem ridica mai multe semne de întrebare cu privire la „reformele” pe care Ministerul le face pe fugă: Vor fi aceste teste în concordanţă cu programa şcolară ? Va putea obţine firma datele elevilor ? Cât vor costa aceste teste şi cine le va plăti ? Vor fi testele avizate de Ministerul Educaţiei?„, se întreabă elevii.
Elevii mai susțin că, odată cu primul anunţ al Ministerului Educaţiei cu privire la introducerea evaluării standardizate, multiple şcoli au început deja să folosească la clasă platforma Brio.
„Astfel, părinţilor le-au fost ceruţi bani pentru achitarea platformei, fiind astfel perpetuat fenomenul ilegal al fondului şcolii. Considerăm anunţul Ministerului Educaţiei ca fiind unul prematur, care nu răspunde nevoilor reale ale sistemului de învăţământ. Evaluările trebuie să vină în avantajul elevilor, nu a diverselor firme„, susțin elevii.
A.V.
