Cum ar arăta o școală în care fiecare elev se simte în siguranță, ascultat și acceptat așa cum este? Aceasta a fost întrebarea de la care a pornit proiectul „Școala, un spațiu pentru sănătatea emoțională și socială a elevilor”, o inițiativă care și-a propus să transforme școala într-un spațiu al încrederii, al empatiei și al dezvoltării personale. Timp de 5 luni, elevi, profesori și voluntari s-au adunat în jurul acestei idei simple, dar puternice: că educația nu înseamnă doar manuale și lecții, ci și siguranță emoțională, relații sănătoase și curajul de a fi tu însuți.
Rezultatele vorbesc de la sine.
În cadrul proiectului, au fost create 7 spații sigure – locuri dedicate în școli, unde elevii pot discuta deschis, pot cere sprijin sau pot primi îndrumare atunci când se confruntă cu dificultăți. De asemenea, au fost amenajate 6 zone de informare, accesibile tuturor elevilor, gândite ca spații deschise în care aceștia pot posta sau afișa materiale realizate chiar de ei – mesaje de încurajare, resurse utile sau idei pentru colegi – transformând aceste colțuri ale școlii în puncte vii de comunicare și susținere între egali. Dar poate cele mai valoroase lucruri s-au întâmplat în întâlnirile directe cu elevii. 212 copii au participat la ateliere special dedicate dezvoltării abilităților emoționale și sociale, descoperind cum să își înțeleagă mai bine propriile emoții, cum să relaționeze cu cei din jur și cum să gestioneze situațiile dificile cu încredere și echilibru.
În total, 219 elevi au fost implicați în toate activitățile proiectului, de la sesiunile de brainstorming – unde ideile lor au prins contur – până la exerciții de lucru în echipă, dezvoltare personală și implicare activă în campaniile de conștientizare. Pentru ca aceste schimbări să prindă rădăcini și în rândul adulților, 18 cadre didactice au participat la un training după modelul Perma, iar 64 de profesori s-au implicat direct în activitățile elevilor, exersând cum să creeze un climat pozitiv în clasă și să răspundă mai bine nevoilor emoționale ale elevilor.
În paralel, 21 de voluntari au sprijinit cu energie și entuziasm derularea proiectului, venind cu idei proaspete și o perspectivă nouă asupra lucrului cu tinerii. Pentru mulți dintre ei, această experiență a însemnat nu doar un efort dedicat celorlalți, ci și o ocazie de creștere personală. Luisa mărturisește că implicarea în acest proiect i-a dezvoltat răbdarea, empatia și capacitatea de a asculta cu adevărat, descoperind cât de mult poate conta un gest simplu sau un cuvânt bun pentru un copil aflat în căutarea încrederii.
Melissa vorbește despre bucuria de a fi fost prezentă alături de elevi și despre cum această implicare a ajutat-o să își dezvolte abilitățile de comunicare, organizare și lucru în echipă, declarând că ar repeta această experiență oricând, cu același entuziasm.
Pentru Andra, proiectul a fost ocazia de a învăța despre colaborare și dezvoltare personală, în timp ce Daria s-a bucurat nu doar de diversitatea activităților, ci și de sentimentul de apartenență la o echipă în care a simțit că este apreciată și că are ceva de oferit: „Nu mă așteptam să fiu atât de fascinată de aceste experiențe… M-am distrat, am învățat și am ajutat – totul într-un mod natural și plăcut.”
Și pentru George, proiectul a fost „o adevărată lecție de viață”, o premieră care l-a învățat să fie mai răbdător, mai înțelegător și mai dispus să sară în ajutorul celor din jur. Toate aceste mărturii arată nu doar impactul pe care l-au avut voluntarii asupra copiilor, ci și felul în care acești tineri și-au transformat propriile perspective despre educație, empatie și relațiile cu ceilalți.
Proiectul a cuprins și 8 ateliere pentru dezvoltarea abilităților emoționale și 5 ateliere pentru abilități sociale, alături de 18 sesiuni de brainstorming cu elevii, în care vocea lor a fost ascultată cu atenție și seriozitate.
Activitățile dedicate elevilor au fost completate de un caiet de lucru „Jurnalul meu pentru starea de bine”. Pentru profesori, s-au desfășurat 6 focus grupuri și un training dedicat, completate de elaborarea unui ghid de bune practici. În spatele acestor cifre se ascund povești: elevi care au îndrăznit să vorbească deschis despre ceea ce simt, profesori care au descoperit metode noi de a-și apropia copiii, voluntari care au înțeles cât de mult poate conta o vorbă bună spusă la momentul potrivit.
Pentru elevii participanți, „Școala, un spațiu pentru sănătatea emoțională și socială a elevilor” a fost mai mult decât un proiect – a fost începutul unei schimbări de perspectivă în școală. Pentru că atunci când copiii se simt în siguranță, învață mai bine, relaționează mai ușor și devin mai încrezători în propriile forțe.
Iar această schimbare nu se măsoară doar în statistici – ci în zâmbete, în ochi luminoși și în cuvintele spuse cu sinceritate:
„Mi-a plăcut această activitate pentru că am reușit să cunosc mai bine emoțiile.”
„A fost distractiv!”
„A fost o activitate care mă reprezintă pe mine.”
„Am învățat cum să-mi calmez furia.”
„Mi-a plăcut pentru că am învățat cum trebuie să ne comportăm cu alte persoane.”
„Mi-a plăcut pentru că am învățat să-mi gestionez emoțiile.”
„Asertivitatea mi-a plăcut cel mai mult, deoarece am vorbit mult.”
Prin acest proiect, au fost sădite semințe valoroase de empatie, respect, încredere, recunoștință, reziliență și responsabilitate care vor continua să crească în fiecare copil și adult implicat, transformând școala într-un spațiu mai sigur și mai prietenos pentru toți.
Mai multe detalii sunt disponibile la www.asptmrconstanta.ro.
Asociația Centrul de Dezvoltare Personală și Combatere a Comportamentelor de Risc derulează din 2015 proiecte de susținere a copiilor, adolescenților și adulților în situații de risc. Misiunea asociației este prevenirea și reducerea comportamentelor de risc, asigurarea condițiilor necesare pentru dezvoltarea competențelor și abilităților de viață ale beneficiarilor și oferirea de cursuri de formare profesională în vederea îmbunătățirii calității vieții acestora. Printre serviciile oferite în cadrul asociației se regăsesc: consilierea psihologică, evaluarea psihologică, psihoterapie individuală și de grup, consiliere și orientare în carieră, derularea de activități de educație nonformală, formare profesională.
Mai multe detalii sunt disponibile la www.psihokit.ro
Despre programul În Stare de Bine
În Stare de Bine este un program anual de finanțare ce oferă granturi nerambursabile în valoare totală de 1 milion de euro pe an organizațiilor neguvernamentale din România. Programul este implementat de Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile, cu susținerea financiară a Kaufland România.
Obiectivul programului este creșterea calității vieții locuitorilor din comunitățile rurale și urbane prin sprijinirea inițiativelor care au un impact pozitiv în trei domenii esențiale – cultura, sportul și viața sănătoasă – și care se adresează grupurilor vulnerabile și comunităților din care acestea fac parte.
Pentru mai informații, accesați www.instaredebine.ro.
Despre Kaufland România
Kaufland se numără printre cele mai mari companii de retail din Europa, cu 1.300 de magazine în 8 țări, 132.000 de angajați și o rețea de 149 de magazine în România. Asumarea responsabilității ecologice și sociale este un aspect esențial al politicii corporative Kaufland. Crezul companiei constă în ideea că lumea poate fi un loc mai bun prin implicarea fiecăruia, de aceea, în 2018, Kaufland a dezvoltat platforma „Implicarea face diferența”, sub umbrela căreia sunt comunicate toate acțiunile de responsabilitate socială. Cea mai mare parte a proiectelor CSR ale companiei sunt desfășurate în parteneriat cu asociații nonguvernamentale regionale sau naționale și urmăresc implementarea de programe sociale complexe ce se adresează unor grupuri mari de beneficiari.
Pentru mai multe detalii vizitați www.kaufland.ro.
Despre Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile
Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile (FDSC) este o organizație neguvernamentală, independentă, înființată în anul 1994, care promovează o societate civilă puternică și sustenabilă, ce contribuie la apărarea valorilor democratice prin sprijinirea actorilor societății civile, mobilizarea de resurse, încurajarea unui mediu favorabil și întărirea cooperării cu celelalte sectoare.
Mai multe detalii sunt disponibile la www.fdsc.ro.
L.M.
