Cadre didactice din întreaga țară au participat, pe 16 mai 2026, la simpozionul național „Dezvoltarea personală a copilului – Demers didactic creativ”, organizat de Asociația Învățătorilor și Institutorilor Constănțeni. Evenimentul s-a desfășurat în format hibrid, oferind participanților posibilitatea de a fi prezenți fizic sau de a se conecta online.
În cadrul simpozionului, invitații au adus în prim-plan teme actuale, provocări reale și soluții valoroase pentru educația prezentului și a viitorului.
Prof. Moraru Constanda, președinta Asociației Învățătorilor și Institutorilor Constănțeni, a deschis seria intervențiilor subliniind rolul profesorului în anticiparea și gestionarea noilor paradigme educaționale, evidențiind responsabilitatea cadrelor didactice de a rămâne repere stabile într-un context aflat în continuă schimbare.
Lect. univ. dr. Enache Tușa a susținut o pledoarie pentru tehnologia informației și impactul ei asupra viitorului, oferind exemple concrete despre modul în care tehnologia poate fi integrată eficient în procesul educațional și despre cum noile instrumente digitale pot sprijini învățarea autentică.
Conf. univ. dr. Monica Moraru a evidențiat faptul că dimensiunea axiologică a dezvoltării personalității copiilor se construiește printr-un demers didactic creativ, care valorifică experiențele de învățare pentru formarea valorilor morale, a empatiei și a gândirii autonome.
Radu Szekely a vorbit despre profesor ca far călăuzitor, lansând totodată întrebarea: Unde ne aflăm noi în cercul siguranței? Astfel de întâlniri profesionale devin, pentru cadrele didactice, adevărate repere și plase de siguranță.
Prof. Laura Gunesch, formator în management educațional, a propus reflecția din podcastul „Cine mai suntem noi? Cine mai sunt ei? Profesorii și elevii în era digitală!”. Mesajul central: copiii de astăzi, la fel ca cei de acum 30 de ani, își doresc să fie văzuți, ascultați și să simtă că au valoare.
Lect. univ. dr. Barbaroș Tatiana a susținut o activitate interactivă despre factorii dezvoltării autoreglării la preșcolari, axată pe emoții și pe modul în care acestea pot fi gestionate eficient.
Simpozionul a abordat teme de actualitate din domeniul educațional, structurate în mai multe secțiuni relevante: creativitatea în demersul didactic, rolul profesorului ca model și facilitator al dezvoltării personale, impactul tehnologiei în procesul de învățare, educația caracterului și metodele de autoreglare emoțională. Aceste direcții urmăresc să răspundă provocărilor actuale din sistemul de învățământ și să ofere soluții concrete pentru dezvoltarea armonioasă a elevilor.
Simpozionul a demonstrat, încă o dată, că educația se construiește prin colaborare, reflecție și dorința constantă de a evolua.
M.G.
