Libertatea este cea mai importantă valoare pe care o avem ca indivizi. „Cititul ne face liberi” – este mesajul pe care îl transmite Bogdan Vîlceanu, directorul editorial al Editurii Nomina și președinte al Asociației InteligenT, elevilor.
Poveştile sunt o parte importantă a copilăriei și joacă un rol esențial în dezvoltarea emoțională și chiar în conturarea personalității. Copiii învață din povești cât de mult contează bunătatea, empatia și prietenia. Majoritatea poveștilor au o morală, din care cei mici pot trage concluzii importante pentru propriul viitor.
Există vreun copil care să nu iubească poveştile? Cu siguranţă răspunsul este nu. Mini-Târgul de carte de la Năvodari, organizat de Biblioteca „Pontus Euxinus” la Școala Gimnazială „Grigore Moisil”, ne-a demonstrat că elevii sunt însetați de lectură, sunt dornici să citească și nerăbdători să-și aleagă și să-și cumpere cărțile mult dorite.
Peste 200 de titluri interesante îi așteaptă pe copii. Editura Nomina vine în atenția voastră cu o selecţie bogată de titluri, cărți de bună calitate, pentru toate preferinţele, gata să-i poarte pe cei mici într-un univers plin de farmec şi de surprize.
Dacă nu ştiți ce să alegeți, echipa Nomina vă prezintă câteva recomandări de poveşti scurte pentru copii care sperăm să vă placă şi să vă inspire totodată. Este vorba despre „Kamda”, un cameleon drăguț, care iubea să privească și să cunoască tot ce era în jurul lui. „Un elf la școală” este o poveste despre diferențe și acceptarea celor care sunt altfel. Volumul „Șoarecele cel isteț și alte povești germane” conține câteva povești despre prietenie, bunătate, devotament, vitejie, dragoste.
Cert este faptul că poveștile sunt atent alese, astfel încât micii cititori să descopere întâmplări și locuri nemaipomenite. Cărțile sunt interesante, bogate în ilustraţii şi învăţături, poveștile fiind prezentate într-o manieră atractivă, pe înţelesul copiilor, care vor reuşi să-i ţină cu sufletul la gură pe micii cititori şi să stârnească pofta de citit a întregii familii.
Piața de carte este una foarte generoasă, din care veți avea mereu ce alege pentru copiii voștri. Nu uitați să vă stabiliți un program de lectură cu ajutorul căruia micuții cititori pot învăța lecții valoroase.
Mai mult decât atât, dincolo de faptul că sunt educative şi distractive în acelaşi timp, poveştile reuşesc să îi împrietenească pe copilaşi cu lectura, transportându-i într-o lume interesantă alături de personajele lor preferate, şi constituie totodată şi un bun prilej pentru a petrece timp preţios în familie, consolidând semnificativ relaţia părinte-copil.
Le puteți insufla copiilor voștri dragostea pentru lectură cu ajutorul celor mai frumoase şi savuroase cărţi cu povești. Mai ales că Editura Nomina v-a pregătit o varietate impresionantă de titluri adorabile din care puteți alege, în funcţie de vârstele şi preferinţele copiiilor voștri. Nu vă rămâne decât să vedeți ofertele la poveşti pentru copii şi să le comandați pe cele care v-au stârnit interesul, pentru o lectură pe cinste împreună cu micuții voștri.
Astăzi, Focus Press vă invită în culisele Editurii Nomina, alături de Bogdan Vîlceanu, directorul editorial al Editurii Nomina, care și-a propus să apropie copiii de carte și de lectură.
Reporter: Care sunt gândurile cu care ați venit la Târgul de carte de la Năvodari?
Bogdan Vîlceanu: Noi avem un plan de lectură și ne-am gândit cum să apropiem cartea de copii. Această idee mi-a venit în urma unor discuții cu părinții și cadrele didactice, pentru că la Târgul de carte din București nu ajung toate școlile. Sunt copii care nu aveau cum să ajungă, mai ales cei mici. Distanțele sunt foarte mari și atunci am primit o invitație de la o școală să fac un târg de carte. Cu ocazia asta am văzut că elevii, mai ales cei din clasele pregătitoare, sunt foarte încântați să se întâlnească cu personaje ale cărților, să discutăm despre cărți, despre cum să își aleagă o carte. Am folosit la început niște actori și acum îi folosesc când ei au timp să vină să citească din cărți. Apoi am început să creionăm un plan și să construim un program. La atelierele de lectură de la școală noi dorim să apropiem copiii de carte și de lectură. Este un pas mic, știu, dar prin astfel de pași, eu cred că elevii care ne văd și văd aceste cărți rămân cu o idee că trebuie să citească. Unii dintre ei probabil că vor deveni cititori activi, alții mai puțin, dar datoria mea ca profesionist în domeniul editorial și ca profesor este să mă apropii de copii prin cărți.
Rep.: Concret, la început de an școlar 2024-2025, cum îi determinați pe copii să citească în era tehnologiei?
Bogdan Vîlceanu: Când eram noi mai mici era mingea de fotbal. Eu nu cred că tehnologia influențează foarte mult lectura. Dimpotrivă, cred că adultul este cel care influențează lectura. Dacă profesorul îi pune elevului în mână o carte, dacă părintele vine și citește sau bunica, copilul se va duce către carte. Eu le spun celor mici să citească, să le citească fraților mai mici. Cei care nu știu să citească, să roage pe frații mai mari să le citească. Este un schimb de generații care va duce spre apropierea asta de carte. Acum trebuie să fim realiști și să ne gândim că nu toată lumea citește. Eu nu sunt adeptul că trebuie să citească toată lumea, ci doar cei care doresc. Cei care doresc, trebuie să aibă cărți bine construite, cărțile să aibă un mesaj clar și să fie pe nivelul lor de înțelegere, pentru că și asta este o mare problemă la cărți: cine selectează, cum selectează. Este mai greu să îl faci pe copil să citească o carte fără imagini. Având în vedere că suntem într-o altă epocă, copiii gândesc altfel decât adulții și este normal să fie așa. Trebuie să ne coborâm sau să ne urcăm, de ce nu, la mintea lor. Unii dintre ei sunt extrem de curioși, alții sunt ușor blazați, alții sunt destul de informați. Făcând o medie, eu zic că într-o școală există cititori.
Rep.: Se citește mult în aceste zile la Școala „Grigore Moisil” și se povestește despre cum ia naștere o carte. Dacă Editura Nomina ar fi o carte, care ar fi titlul?
Bogdan Vîlceanu: „Citește. Citește. Citește!” Fără lectură nu cred că viața este frumoasă. Mi-e greu să mă gândesc la un titlu așa repede. M-ați surprins cu întrebarea. Eu aș zice că fără cărți, lumea noastră ar fi mult mai tristă și cred că nu am înțelege realitatea din jurul nostru. Adică și noi, ca adulți, dacă nu citim, nu ținem pasul cu ceea ce se schimbă în jurul nostru.
Rep.: Cum alegem o carte?
Bogdan Vîlceanu: Depinde de cititor. Cel mai mic cititor, adică din clasa întâi, clasa pregătitoare, chiar și clasa a II-a, trebuie să își aleagă cartea în funcție de ilustrațiile pe care le vede. Eu le spun să urmărească fiecare pagină, să dea pagină cu pagină, să se uite și dacă în mintea lor se construiește o poveste, iar povestea le place, să citească cartea pentru că textul le oferă alte informații. Fac acest joc de rol cu copiii la atelierele de lectură și le arăt diferența dintre imagini, selecția de imagini și text și ei o să vadă pe parcursul cărții că textul cărții se construiește de fapt într-un volum foarte frumos. Într-o carte de colecție, aș zice eu, dar ei sunt prea mici să înțeleagă nivelul ăsta de colecție și atunci mergem pe ideea dezvoltării esteticului și de dezvoltare a informației. Cu cât copiii sunt mai mari, atunci intervin alte aspecte. În primul rând, trebuie să fie o carte de aventuri. Cartea de matematică, oricât de frumos ar fi scrisă, rămâne o carte de matematică și are frumusețea ei dacă știi să rezolvi exercițiile. La fel și alte discipline, dar o carte de aventuri te poate duce către o lume imaginară. Poți să-ți deschizi alt univers, o altă ușă, de la o carte la o altă carte. Îndemnul meu este să citiți cât mai mult și să povestiți unii altora, pentru că fiecare vede altfel o carte. Sigur că elevii care citesc o să rezolve mai repede o problemă de matematică sau poate să o facă mai repede, să vadă mai repede un text cu ușurință. S-au constatat că există o ușurință la cei care citesc în a-și face temele. Eu îi îndemn să citească, spunându-le că elevii care citesc cel puțin o jumătate de oră la clasele 1-4 și la o oră la clasele 5-8, reușesc să-și facă mai repede temele.
Rep.: Ați interacționat cu acești minunați copii. Cât de receptivi sunt ei la ateliere?
Bogdan Vîlceanu: Foarte receptivi. Poate că este începutul școlii, poate că așa este școala de aici, dar m-au surprins. Am avut câte opt ateliere pe zi și au fost foarte receptivi. Indiferent de clasa în care am intrat, am găsit copii foarte isteți și foarte cuminți, ceea ce pentru mine este un sâmbure de speranță că școala îi apropie pe copii de ceea ce trebuie să fie o persoană educată.
Rep.: Cum arată topul celor zece cărți de la Editura Nomina, pe care orice cititor ar trebui să le aibă în bibliotecă?
Bogdan Vîlceanu: Depinde de vârstă. Dacă cititorul este mic, topul este produs de primele 10 din primele 15 cărți care îi plac. Eu le și spun chestia asta, că odată ce vor ajunge în clase mai mari, vor citi și texte pe care nu o să le placă, dar va trebui să citească și dintr-o dată devin curioși. Este greu să fac un top, pentru că în top intervin vânzările. În general, sunt condiționate și de preț, și de expunerea cărților, și de discount-uri și așa mai departe. Eu îi îndemn pe elevi să citească cărțile care sunt apropiate de sufletul lor și care, prin informația pe care o dau, prin poveste, prin imagine, se apropie și mai mult de ei. Deci, nu cred în topuri de cărți și nici în topurile internaționale, pentru că în spatele oricărui top este mai mult marketing.
Rep.: Câți oameni se află în spatele editurii Nomina și o fac posibilă?
Bogdan Vîlceanu: Vă referiți la cei care lucrează efectiv sau și la autori?
Rep.: La cei care lucrează efectiv.
Bogdan Vîlceanu: Avem o echipă formată din 12 oameni. Cu ilustratori, colaboratori, traducători, ajung la 50 de persoane pe parcursul proiectelor pe care le desfășurăm, pentru că aceste proiecte sunt ciclice. Cărțile le facem mai mult vara, pentru a le avea toamna. Le facem iarna pentru a avea primăvara și așa mai departe. Mă refer și la cartea școlară și la cartea pentru copii. Cărțile sunt migăloase. În spatele fiecărei cărți este o lectură atentă. O carte se citește de cel puțin trei ori, ca să avem grijă pentru cel care deschide cartea, să știe ce cuvinte sunt aproape de ei. De foarte multe ori, un sinonim ne ia mai mult timp decât cititul cărții. Eu sunt de principiu că o carte trebuie să fie pe mintea cititorului. Nu o să mă apuc să găsesc acum cuvinte pe care el nu le folosește doar de dragul de a folosi astfel de cuvinte și atunci avem acest har. Filozofia editurii Nomina este să oferim fiecărui cititor, în funcție de grupa de vârstă la care se află, cartea potrivită.
Rep.: O echipă de 12 oameni reușește să creeze un univers minunat pentru cititori. Care sunt cele mai așteptate lansări ale anului 2024-2025?
Bogdan Vîlceanu: O să vă răspund din perspectiva cititorilor, nu din perspectiva editorului, toate au aceeași încărcătură emoțională și aceeași muncă. Cititorii așteaptă să continuăm seria „Școala dragonilor”. Va ieși volumul patru. Peste o săptămână va ieși și volumul 5. Peste alte trei săptămâni mai avem două cărți în pregătire. Tot așa, o serie care se continuă. Va fi „Magazinul magic de înghețată”, volumul al treilea. Asta pentru cititorii de 10+. Pentru cititorii între 6 și 10 ani, avem o mulțime de cărți cu multe ilustrații foarte frumoase. O să încep o colaborare cu o editură circumflex din Franța, unde gradul de estetic și calitate a imaginii sunt la o cotă înaltă, foarte frumoasă și sunt foarte încântat că le voi scoate. Sigur că eu trebuie să țin seama și de cărțile școlare, pentru că noi așa am început acest proiect. Avem și cărți școlare și trebuie să țin un echilibru în toate. Încearcăm să intrăm și în licee și să le povestesc celor din clasele de liceu despre cât de importantă este lectura, să nu se piardă și să le arăt cărți care sunt în apropierea lor. O să am o serie de lansări pe zona de istorie. O să mă opresc cu niște cărți în zona de literatură, de exemplu. Este o carte pe care o am în școala „Ferma animalelor”, care se poate citi la orice vârstă, fie că ești copil la clasa a IV-a, fie că ești un licean la început de drum, fie că ești un adult, mesajul este altul. Eu le povestesc că orice carte are un mesaj care poate fi decriptat în funcție de vârstă. Ei dintr-o dată devin atenți și le povestesc. Cam asta ar fi pentru toamna asta. Am cel puțin 15 cărți.
Rep.: Știm că fiecare editură are cititorii ei. Ce ar trebui să știe năvodărenii? Pe cititorii Editurii Nomina ce îi face speciali?
Bogdan Vîlceanu: Curiozitatea! Pentru mine, un cititor bun este cel care este curios. Dacă am copii curioși și asta se vede din atitudinea lor și din modul cum se raportează la carte, atunci aceștia sunt cititorii cărora vin să le povestesc și să le arăt ce cărți fac eu, ce cărți producem noi. Mai doresc ca iubitorii care cumpără cărți de la Nomina să le dea și altor copii să le citească. Încerc să fac acest proiect și să îi obișnuiesc pe copii să citească și să discute despre cărți. La orice vârstă, chiar și la adulți, vedem altfel fiecare element pe care îl citim, fiecare carte pe care o citim. Avem o perspectivă diferită. Copiii, sigur că sunt unii mai atenți, văd elemente pe care noi, ca adulți, nu le vedem printre imagini și analiza lor uneori este chiar fascinantă. Am avut ocazia să întâlnesc și copii care sunt îndrăgostiți de animale, de plante și mi-au povestit chestii pe care eu, ca adult, nu le știam. A trebuit să le caut pe Google. Avem cititori curioși. Acesta este profilul. Cititorul curios este un cititor câștigat pentru lectură.
Rep.: A fost un dialog interesant și în final vă rog să transmiteți câteva îndemnuri pentru toți iubitorii de carte.
Bogdan Vîlceanu: Citiți constant, chiar dacă citiți puțin. Citiți constant, în fiecare zi. Cititul este ca mersul. Cititul în fiecare zi îl ajută pe copil sau adolescent să fie mai atent la teme, să vadă lumea mai frumoasă și să înțeleagă realitățile din jurul lui și, mai mult decât atât, să fie o persoană care începe să înțeleagă ceea ce este educația, să își asume un set de valori. Să vă dau un citat pe care l-am găsit într-o bibliotecă: „Cititul ne face liberi”. Le spun copiilor, chiar dacă sunt mici, că libertatea este cea mai importantă valoare pe care o avem ca indivizi și trebuie să ne asumăm această libertate, să știm ce să facem cu ea. Textul scris, indiferent că este pe suport de hârtie, text pe suport digital, nu contează, este foarte important să fie citit textul și mai ales înțeles. Noi, câteodată, avem o problemă cu înțelegerea textului.
Alexandra VASILE
Citește și:
