Părinții mai multori elevi din cadrul Școlii Gimnaziale nr. 30 Gheorghe Țițeica au strâns semnături pentru sustinerea unui cadru didactic asupra caruia s-au făcut presiuni de către un parinte. Mai exact, parintele respectiv a reclamat o profesoară, la ISJ, întrucât consideră că este responsabilă pentru rezultate slabe ale copilului său.
Potrivit declarațiilor părinților strânși în curtea unității de învățământ, parintele unui elev de clasa a V-a consideră ca profesoara Diana Sârbu, de matematică, ar fi responsabilă pentru rezultatele slabe ale copilului, motiv pentru care a depus o reclamatie la Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Constanța. Urmare a acestui fapt, o echipa de control din cadrul ISJ s-a deplasat la unitatea respectivă, unde a dispus aplicarea unor măsuri în cazul profesoarei vizate.
Totodată, semnatarii petiției au precizat că în presa locală a apărut un articol defăimător la adresa cadrului didactic respectiv, care a hotarât să demisioneze. Parintii au strâns semnături pentru sustinerea acestuia, iar petiția a fost depusă în cursul zilei de azi, 14 noiembrie, la secretariatul unității.
În plus, părinții sunt nemultumiți de atiudinea pasivă a directoarei unității, Florentina Țigmeanu, care ar fi trebuit, spun ei, să ia măsuri în vederea remedierii situației. Atât părinții, cât și colegii profesori, au precizat că o vor susține pe Diana Sârbu, întrucât este un cadru didactic bun și dedicat, iar elevii au rezultate bune la materia pe care aceasta o predă.
Directoarea Școlii 30, Florentina Țigmeanu, a declarat că profesoara respectivă este în concediu medical, înacest moment, dar a precizat că este un profesor bun și că s-a discutat în cadrul consiliului să o convingă să rămână la această școală.
D.A., L.M.
Suntem alături de cadrele didactice ale acestei școli, pentru cei care au modelat suflete, care s-au recunoscut în reușitele și zâmbetele lor!
Sperăm ca cei frustrați să nu reușească să distrugă trecutul și viitorul acestei instituții!
Dacă trăiți din trecutul sau pentru trecutul acestei instituții sau a oricărei alte instituții, nu ați înțeles nimic.
Totul despre trecutul sau viitorul ce ar trebui sa fie despre adulții din prezent ( foști elevi din trecut) și viitorii adulti(actuali elevi), despre cum pot ei fi integrați intr-un fel sau altul…si NU, NU numai o parte ci TOȚI sa-si creeze un rol benefic în societate, despre cum un cadru sau cadrele didactice nu ar trebui sa ii treacă prin patul lui Procust pentru a fi cineva. Cadrele didactice dar mai ales părinții trebuie sa înțeleagă faptul ca Howard Gardner descrie exact ceea ce nu înțelege majoritatea: suntem diferiți și avem inteligente multiple numai ca de cele mai multe ori nu în aceeași persoana.
Ce încearcă mulți sa facă este următorul lucru: „Copilul meu, dacă nu e bun la mate, va trebui sa îi ofer posibilitatea sa îl meditez cu cel mai bun profesor și sa fie de 10″…ci poate ar trebui sa fie fix invers: îl voi pregăti în afara scolii doar dacă vrea sa studieze ceva în domeniul ce-l pasionează, dar nu ca o metoda de competiție interna în cadrul scolii. Elevul trebuie sa fie notat DOAR pe baza cunoștințelor predate în clasa, nu în afara clasei!
Asta nu e scoala aia de „vedete” în care exista elevi in clasa mai mult decât prevede regulamentul???
Oare de ce credeți ca pe hârtie arata totul bine? Pentru ca asa trebuie sa arate.
Ministerul însă știe și statisticile arată clar ca depășirea unui număr prag de elevi duce la incapacitatea profesorului de a-i acorda timp suficient fiecărui elev…si dacă va gândiți ca cel „slab” trebuie sa avanseze precum „geniile” clasei (ce-si permit poate meditații la acel profesor) va înșelați amarnic. Profesorul din dorința de a performa ” cu renume mondial” lucrează(avand clasa de meditații) cel mai probabil cu cei cu care reușesc sa lege ceva și nu-si bate capul cu alții sau poate chiar invitându-i la meditații private și pe cei „rămași în urmă” (dar la alta clasa de „mediocri”). Asa NU se face educatie, iar duduia de profesor trebuie sa se adapteze și sa adapteze programa pentru TOȚI elevii cărora le predă. Și răspunsul este: DA, profesorul este in mare parte vinovat dacă elevul(„mai slab”) nu a înțeles…si DA chiar dacă elevului respectiv nu-i place acea materie, trebuie cumva sa îi insereze minimul de cunoștințe pentru a promova. De ce spun asta? Pentru ca profesorul NU este plătit doar pentru o parte din elevi ci pentru TOȚI elevii cărora le predă. Și NU vă gândiți ca învățământul este gratuit…cineva(plătitorii de taxe) îl plătesc din impozit.
Orice părinte ce face asemenea demersuri de a aduce înapoi un profesor incompetent ( declarat de M.E) înseamnă că intră in aceeași sferă de „competență ” cu a profesorului.
Dacă nu credeți asta, așezați-vă în situația părintelui în cauză(mediocru la acea materie) și apoi o sa înțelegeți. Sa nu îmi spuneți ca veți oferi copilului meditații la materia respectiva oferind bani și plătind de doua ori pentru a compensa exact acea incapacitate/incompetenta de a se adapta fiecărui copil.
exista copii mai inteligenti si copii mai putin inteligenti.. asta ca sa nu folosesc cuvantul „prosti”.. daca un copil nu se descurca, din 30.. e clar ca nu este vina profesorului. problema parintilor din ziua de astazi este ca refuza sa recunoasca ca au un copil mai batut in cap si dau vina pe oricine altcineva.