Prof. Claudia Portase este, de câteva săptămâni, noul inspector școlar general al Inspectoratului Județean Constanța. Are peste 20 de ani experiență în învățământ, este profesor de istorie și și-a propus din postura de șef al ISJ să continue atragerea fondurilor europene, în special prin PNRR, și să finalizeze proiectele în derulare. Prioritățile sale includ digitalizarea activităților inspectoratului, promovarea învățământului tehnologic prin colaborarea cu agenții economici, dezvoltarea orelor remediale pentru elevi, inclusiv în domenii diverse, și susținerea centrelor de excelență.
În cadrul unui interviu acordat cotidianului Focus Press, cadrul didactic a transmis că va pune accent pe comunicarea transparentă și argumentată între profesori, elevi și părinți, precum și pe parteneriate cu ONG-uri și alte instituții pentru o comunitate educațională unită. În privința fenomenelor sociale, inspectorul general menționează combaterea bullying-ului și consumului de droguri prin campanii și implicarea consilierilor școlari. Datele arată un procent scăzut al abandonului școlar în județ (0,05%). Printre proiectele viitoare se numără târguri educaționale, dezvoltarea camerelor pentru elevii cu cerințe speciale și continuarea programelor de învățământ profesional dual.
Însă, prima întrebare a vizat ce anume a motivat-o să preia această funcție, de inspector școlar general al județului Constanța. Aceasta a considerat că are experiență și curaj pentru a ocupa această funcție și dorește să continue proiectele europene începute, să aducă plus valoare și să se ocupe și de alte probleme din sistemul educațional care pot fi îmbunătățite.
„Am peste 20 de ani vechime în învățământ și sunt profesor de istorie la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Constanța. Pasiunea mea pentru proiecte a început încă din anul 2001, când am început să scriu și să implementez proiecte europene, să particip la mobilități și să atrag finanțări pentru educație.
Această experiență am încercat să o extrapolez la nivelul Inspectoratului Școlar. Am mai lucrat aici în perioada 2011–2013, iar din 2022 am încercat să obținem cât mai multe finanțări pentru unitățile de învățământ din județul Constanța, acolo unde a fost posibil, fie prin școli, fie prin unitățile administrativ-teritoriale. Am colaborat cu primăriile, cu Consiliul Județean și cu toți cei care puteau aduce astfel de proiecte și beneficii pentru județ”, a declarat Portase.
Inspectorul școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Constanța, Claudia Portase, spune că experiența de peste două decenii în educație și implicarea în proiecte europene au motivat-o să accepte această funcție.
Prioritățile mandatului
Inspectorul școlar general a precizat că una dintre priorități este finalizarea proiectelor finanțate prin PNRR.
„Ne dorim să finalizăm cu succes atragerea tuturor fondurilor prin PNRR. Mai avem termen până la 31 august. Avem în continuare școli implicate în proiectul PNRAS, unele cu contracte până la 30 iunie, altele până la 31 august.
În acest moment avem o execuție de aproximativ 92% pentru PNRAS I, început în 2022, și peste 60% pentru PNRAS II, care a început în 2024. Situația este bună și sunt convinsă că vom finaliza aceste proiecte”, a explicat aceasta.
Totodată, prof. Claudia Portase a subliniat importanța investițiilor în infrastructura școlară și a colaborării cu autoritățile locale.
„Salutăm inițiativele primăriilor privind reabilitarea școlilor și ne bucurăm că putem avea unități de învățământ moderne și bine dotate. Este important să atragem cât mai multe fonduri pentru acest domeniu.”
Ce proiecte sunt planificate pentru perioada următoare în județul Constanța?
Sunt planificate târguri educaționale, campanii anti-bullying și antidrog, proiecte de educație rutieră practică, crearea de camere resurs pentru consiliere și campanii pentru promovarea învățământului profesional dual și tehnologic.
Care este situația abandonului școlar în județul Constanța?
Procentul abandonului școlar este foarte mic, aproximativ 0,05%, cu 532 de copii care au abandonat dintr-un total de peste 108.000, iar mulți dintre aceștia pleacă în străinătate cu părinții, conform inspectorului școlar județean.
Totodată, aceasta a spus că dorește o mai bună organizare și digitalizare internă, precum și susținerea elevilor talentați și a celor din comunități vulnerabile, inclusiv prin prezența unui inspector pentru comunitatea romă. În ceea ce privește simulările examenelor naționale, există unele boicoturi ale profesorilor, dar se caută soluții pentru ca elevii să poată susține aceste probe.
Digitalizarea Inspectoratului Școlar
Un alt obiectiv personal al noului inspector școlar general este digitalizarea activității din cadrul ISJ Constanța.
„Mi-aș dori foarte mult să reușim digitalizarea inspectoratului. Asta înseamnă cât mai puține hârtii, registratură electronică și un sistem de lucru modern. Sunt o persoană care ține la mediul înconjurător și cred că putem salva mulți copaci dacă trecem la documente electronice”.
Promovarea învățământului tehnologic
Prof. Claudia Portase a precizat că va continua demersurile de promovare a învățământului tehnologic și profesional.
„Este foarte important ca elevii să înțeleagă că aceste licee reprezintă o opțiune reală pentru viitorul lor. Mai ales în contextul introducerii bacalaureatului specializat, care va fi adaptat profilului urmat de elevi. Vom continua colaborarea cu agenții economici și vom încerca să aducem mai multe proiecte și campanii care să promoveze învățământul tehnologic. Consider că este un sprijin important pentru elevi să învețe o meserie și să se specializeze într-un domeniu.”
Ore remediale și sprijin pentru elevi
Inspectorul școlar general a vorbit și despre importanța programelor remediale, mai ales pentru elevii care nu își permit meditații.
„În cadrul proiectelor PNRAS am avut 72 de școli care au organizat ore remediale pentru elevi. Acestea nu se referă doar la limba română și matematică, ci și la dezvoltare personală, limbi străine sau activități artistice – pictură, muzică sau dans.
În unele școli s-au cumpărat chiar și costume populare, iar elevii participă acum la concursuri și activități culturale. Pentru acești copii, proiectele au reprezentat o șansă reală de a-și descoperi talentul”.
Combaterea bullying-ului și consumului de droguri
Un alt domeniu important pe care pune accent este combaterea bullying-ului în școli, dar și prevenirea consumului de droguri.
„Fiecare școală are o comisie pentru prevenirea violenței. Am încurajat unitățile de învățământ să nu ascundă aceste situații, pentru că atunci când nu intervii la timp, bullying-ul poate escalada. Elevii pot discuta cu dirigintele, cu părinții sau cu consilierul școlar, iar Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională ne oferă un sprijin foarte important.”
În paralel, Inspectoratul Școlar derulează proiectul SAFE, dedicat prevenirii consumului de droguri.
„Elevi voluntari merg în școli și organizează campanii de conștientizare privind efectele negative ale consumului de droguri. Avem sprijinul Federației Părinților și al mai multor ONG-uri care vor să se implice în aceste campanii”.
Situația abandonului școlar
Potrivit datelor prezentate de inspectorul școlar general, rata abandonului școlar în județul Constanța este redusă: „În anul școlar trecut am avut 108.798 de elevi, iar 532 dintre ei au abandonat școala, ceea ce înseamnă aproximativ 0,05%. Nu este un procent îngrijorător, însă niciun copil nu ar trebui să renunțe la educație. În multe cazuri, elevii pleacă în străinătate împreună cu părinții și sunt înregistrați ca abandon, dar vom încerca să reducem cât mai mult acest număr”.
Proiecte și evenimente viitoare
În perioada următoare, Inspectoratul Școlar Județean Constanța va organiza târgul ofertelor educaționale, între 24 și 26 aprilie.
„Evenimentul va avea loc la Universitatea Ovidius din Constanța și va reuni licee, universități și agenți economici. De asemenea, am invitat inspectorate școlare din regiunea de Sud-Est”.
În paralel, ISJ derulează și proiecte pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, inclusiv amenajarea unor camere-resursă în localitățile Cobadin și Hârșova.
„Vom continua și campaniile de promovare a învățământului profesional dual, în parteneriat cu Consiliul Județean, Universitatea Ovidius și agenți economici. În plus, anul acesta, prin programul Erasmus, 50 de elevi din cinci școli din mediul rural vor pleca în mobilități internaționale”.
INTERVIUL INTEGRAL: în materialul VIDEO!
Loredana MIHAI
Am urmărit declarațiile doamnei inspector Claudia Portase despre curaj și despre necesitatea orelor remediale. Din punctul meu de vedere, curajul într-o funcție publică se dovedește prin respectarea legii și prin intervenții ferme atunci când există sesizări privind posibile ilegalități.
Din luna mai 2025 transmit lunar reveniri la o sesizare oficială privind situația unei contabile din cadrul ISJ Constanța, încadrată la Liceul Economic „Virgil Madgearu” Constanța în perioada 2023–2025, care, potrivit datelor semnalate, nu și-ar fi desfășurat activitatea didactică la orele prevăzute, dar ar fi fost remunerată.
În aceste condiții solicit public:
– efectuarea urgentă a unui audit instituțional;
– verificarea modului în care au fost pontate și plătite orele respective;
– analizarea încheierii mediilor la clasele la care figura ca profesor;
– organizarea imediată a orelor remediale pentru elevii de la profesională și de la zi care încă sunt în liceu;
– analizarea răspunderii administrative și disciplinare a persoanelor care au avizat sau au ignorat aceste situații.
Consider că verificările trebuie realizate prin discuții directe cu toți profesorii economiști, diriginții claselor și prin analiză documentară completă, nu doar prin răspunsuri formale la sesizări. Transparența și respectarea legii sunt esențiale pentru credibilitatea sistemului educațional.